青少年白癜风防治援助项目 https://baike.baidu.com/item/%E9%9D%92%E5%B0%91%E5%B9%B4%E7%99%BD%E7%99%9C%E9%A3%8E%E9%98%B2%E6%B2%BB%E6%8F%B4%E5%8A%A9%E9%A1%B9%E7%9B%AE/22039760?fr=aladdin坚持读正史，学习真实、严肃、负责任的历史叙事，这是我们涵养正确史观、保持清醒判断的重要基础。作为马克思主义**，唯物史观是我们观察和认识历史、探求历史发展规律的根本出发点。我们要基于百年的时间跨度，善于透过一个个历史事件探求其内在、本质、必然的联系，从而深化对规律的认识、提升对规律的运用能力。
“从*的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功。”日前，省部级主要领导干部学习贯彻*的十九届六中全会精神专题研讨班开班，习近平总书记发表重要讲话，对*史学习教育常态化长效化等问题进行了深刻阐释，也为我们总结好、巩固好、拓展好*史学习教育提供了重要遵循。
中国是世界上唯一有几千年不间断历史记录的国家，有着重视历史、研究历史、借鉴历史的深厚传统。我们*深谙“欲知大道，必先为史”的道理，历来注重用*的光荣传统和优良作风坚定信念，用*的实践创造和历史经验启迪智慧。特别是*的十八大以来，以习近平同志为核心的*中央以强烈的*治自觉，把学习*史提高到事关*和国家工作全局的重要地位，作出了一系列重要论述、提出了一系列明确要求。过去一年，全*开展*史学习教育，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行蔚然成风。
开展*史学习教育，是*的*治生活中的一件大事，不论对*员自身发展，还是*的干部队伍发展，不论出于*的建设需要，还是我们*治国理*的需要，推动其走向常态化长效化都是一种必然。据测算，年前的知识“半衰期”为50年，21世纪知识的“半衰期”平均为3.2年。当代人立足社会，必须保持终身学习，而*史国史又是其中的必修课、基础课。尤其是*员干部，学习与否、本领增强与否，关乎先锋模范作用能否发挥和*的事业成败。面对长长的任务清单，惟有学好历史这本“最好的教科书”，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性。“欲筑室者，先治其基。”对于一个拥有逾万*员的大*来说，集体学习*史的过程，也是凝心聚力的过程，为*员队伍先进性纯洁性提供思想滋养。
从开天辟地到血泪山河，从黎明之前到沸腾年代，从拥抱世界到走向辉煌，百年*史长卷中既有成功经验，也有痛的教训。面对浩如烟海的历史细节、盘根错节的历史脉络，学什么、怎么学影响认知、决定方向。有人曾做过一个比喻，如果把对历史的解释比作果肉的话，那么历史事实就是果核，先找到“事实的硬核”，然后才能给出一个“坚硬的解释”。以此来看，坚持读正史，学习真实、严肃、负责任的历史叙事，这是我们涵养正确史观、保持清醒判断的重要基础。作为马克思主义**，唯物史观是我们观察和认识历史、探求历史发展规律的根本出发点。我们要基于百年的时间跨度，考察和阐释我们*的发展进程。善于透过一个个历史事件探求其内在、本质、必然的联系，从而深化对规律的认识、提升对规律的运用能力。
学正史，明大道，这是全*全社会的主流，但毋庸讳言，逆流和歪风也始终未绝。特别是近些年随着自媒体繁盛，大V小V纷纷开博发声，出现了更加隐蔽的“软性历史虚无主义”。比如，打着“理性反思”“学术研究”的名义，解构真实历史，大做“翻案文章”；打着“言论自由”“追求进步”的旗号，宣扬野史段子，洗白霸权侵略；更有甚者，崇洋跪美，阴阳怪气，当“砸锅*”做“两面人”……这样那样的把戏和论调，在鱼龙混杂的网络空间中，很容易对社会思想舆论形成“涓滴效应”“渗透效应”。对此，我们要重视起来，特别是在*史学习教育常态化长效化过程中，形成相应的应对与防范措施。
诚如总书记所言，“我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”*史学习教育，最终要将所学与实践结合。当更多人从历史中获得启迪，再去看新征程上的种种，自然不畏浮云遮望眼，可以更从容地提出因应的战略策略。比如，以史为鉴，“人民是历史的创造者”，如今面对新冠疫情这样的挑战，我们坚信依靠人民一定能筑牢最广泛的免疫屏障；以史为鉴，“封锁吧，封锁十年八年，中国的一切问题都解决了”，如今面对一些国家的挑衅打压，我们更能以大国之姿坦然应对并且日益强大……可以说，学史不仅可以让我们收获“知所从来”的定力，还能收获“识其所在”的清醒，“明其将往”的自信。
前路漫漫，道阻且长。*史中有信仰之根、精神之*，也有烛照未来的光亮、辨明方位的指针。让正史成为全*全社会的坚定共识，激发向上向善向前的奋斗激情，我们也将创造属于这一代人的历史。
