提高课堂语言修养,促进小学语文教学
图1显示的结果表明四类不同的被试群体对于探究能力的6个方面，打分情况差异不明显，且得分非常接近。其中教师院大四学生和生科院的研究生对自己探究能力的6个方面的评价普遍有信心，而教师院的研究生和大三学生对于自己的能力则给出了较保守的估计。另外这四类受测群体对于科学探究能力6个方面中最擅长的部分自我评价也不尽相同，其中，教师院大三学生认为自己的实验操作和收集实验证据的能力较好，而教师院大四学生以及教师院和生科院的研究生则普遍认为自己制定实验计划、设计实验的能力优于其他五项能力。
铁路运输超员超载现象无需法律约束吗？
“杨辉作为一个初三的在校学生，思维并不完善，他暴露出自己的思想、对当地警方提出一些质疑、发泄内心的不满，应该并没有煽动群众闹事的目的。当然，就算有，也不一定能达到效果。”王誓华说道。